比你想象中更考验功力的，或许是写好一篇校园新闻。4月6日晚，通视大讲堂第37讲之时，宣传部资深编辑董喆老师被邀请而来，她借助一场满是干货的分享，将新闻写作自“凭感觉”转变成为“有规范”，致使现场同学大声呼喊“实用”。

新闻的本质是新与实

董喆老师直截了当地开始讲述，是从新闻的基本概念着手的。她觉得新闻就是新近出现的事实，在这个定义当中有两个字是最为关键的：其一为“新”，其二为“实”。“新”，这表明报道得具备时间方面的接近性，不可以去翻炒冷饭；“实”，那么就要求内容能够经受得住核实，不可以凭借想象来进行写作。

她更进一步将新闻特点归纳为“实新快简”这四个字，其中实是基础，新是价值，快是时效，简是表达。众多同学于撰写校园新闻之际，极易陷入“越详细越好”的错误认知范畴，进而把消息写成了流水账。董老师特意提醒，把握住这四个字，便相当于把握住了新闻写作的关键要点。

消息写作有固定规范

介绍消息写作之际，董喆老师着重突出了六要素的重要意义。任何一则消息，都得清晰说明5W1H这一内容，也就是何人，以及何时，还有何地，包括何事，加上何因，再就是如何。这六个要素之中任何一个都不能缺失，不然新闻便会出现信息缺失之处，致使读者理解困难。

她对消息的四个组成部分进行了细致拆解，标题需精准概括核心事实，导语要用言简意赅的语言交代最为重要的信息，主体依重要性递减的顺序予以展开，结尾能够自然收束或补充背景。董老师穿插了诸多实际案例，像对比同一事件的各异写法，使同学们直观地感受到规范写作的成效。

好新闻要有亮度温度态度

怎样的新闻才可称作好新闻呢？董喆老师给出了三项标准：具备亮度，拥有温度，持有态度。亮度意指新闻要有吸引力，能够于众多信息之际捕获读者的目光。她提议同学们在选题以及角度之上用心思，查找出事件里头最具亮点的部分予以呈现。

就温度而言，所着重突出的是新闻应当具备人情味，不管是撰写事件新闻，还是人物新闻，都必须带着关怀去进行观察，去予以记录。至于态度，其体现的乃是新闻的立场以及品格，就一篇好新闻来讲，绝不能模棱两可，它需要拥有自身的价值判断，不过前提在于这种判断构建于事实基石之上，而非出自主观臆断。

不同体裁有不同写法

特别区分事件新闻与人物新闻写作要点的董喆老师指出，事件新闻重点在于清晰讲清事情的来龙去脉，时间线需清晰，逻辑要严密。她提醒同学们，撰写活动报道不要仅罗列流程，而要找出活动里真正具新闻价值的信息点。

有关人物的新闻，需将重点置于人之上。董老师讲，撰写人物时，不可仅仅堆砌事迹，得借助具体的细节以及对话，去呈现人物的性格与品质。她以校园里时常能见到的优秀师生报道当作例子，指明好多稿件读起来为何会千篇一律，那是由于缺失个性鲜明的描写以及真实无误的对话。

编辑眼中的常见问题

处于编辑这一角度而言，董喆老师点明了同学们于新闻写作进程里易于出现的若干错误。其中最为常见的状况，乃是语言显得啰嗦，本能够用一句话清晰表述的事情，却非要辗转迂回好几趟。另外一部分同学存有这样的倾向，即在新闻当中添加数量繁多的形容词，使用主观性质的评价去替代客观的叙述，而此种做法恰恰与新闻的基本要求背道而驰。

存在着另一个突出的问题，那便是结构混乱，有些稿件将最为重要的信息隐匿于最后，然而导语部分却放置了无关紧要的内容，董老师着重指出，编辑每一天都要去处理数量众多的稿件，要是一篇新闻无法在开头就成功抓住编辑的注意力，极有可能会直接被忽略掉，她向同学们给出建议，在写完稿子之后，要先去检查六要素是不是齐全，接着再查看结构是否合乎规范。

从写作到发布的全流程

董喆老师分享了新闻发布的实操经验，这其中并不只是写作技巧。她提醒同学们，要留意新闻配图的质量，所展示的图片得具备信息量，绝不能为凑数量就放置无关画面。与此同时，还得关注图片说明的撰写，要确保图与文能够达成相互补充的效果。

她尤为着重地突出了审稿所具备的重要意义。校园新闻常常会关联至多个不同的部门，当稿件撰写完成之后需要从多个方面去进行核查证实，以此来保证所呈现的事实是精准无误的，并且表述是恰如其分恰当合适的。在发布之前还需要再次完整地通读一遍，查看是否存在错别字，标点符号的使用是不是正确无误的。这些看上去显得繁杂琐碎的细微之处，恰恰切实地彰显了一位新闻工作者所拥有的专业素养。

看完董喆老师所作的分享之后，你认为于校园新闻写作当中，最难把控的究竟是“新”跟“实”之间的平衡，还是“温度”与“态度”的那种分寸？欢迎在评论区留下你的言论，并且也千万不要忘记把这篇具有干货性质的分享传递给更多有需求的小伙伴。